结构与功能的矛盾:我国高等教育人才培养研究的社会学视角

摘要：

我国高等教育在大众化进程中,其结构与功能在人才培养这一层面上存在着不协调和矛盾的状况.用社会学结构功能主义理论来分析解释这些不协调和矛盾为我们研究确立高等教育人才培养改革与创新目标提供了有益的思路.我国高等教育要把人才培养的改革与创新置于社会发展的大系统中,协调好高等教育结构与功能之间的关系,把人的价值与社会价值高度统一起来作为发展目标.

关键词：人才培养、高等教育结构与功能、社会学

分类号：G64(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金07JA880006;江苏高哲学社会科学基金07SJD880081

在线出版日期：2009-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51