以学科文化为核心英语课程改革的探索与实践——浙江大学专业学位研究生的案例

摘要：

浙江大学专业学位研究生英语课程在教学目标、教学内容、教学模式、评估测试、教师队伍建设等方面进行了改革,实践证明,以学科文化为核心,将语言的学习与学科知识的学习相融合的教学模式对提高研究生的英语应用能力,增强研究生的跨文化的学术交流能力,培养研究生的文化创新能力起到了较好的促进作用.

关键词：学科文化、专业学位研究生、英语课程改革

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：91-93