中、日、美高等教育质量标准比较分析
从标准的制定者、标准的目的、标准的执行手段与程序、标准的特性等几个方面分析中、日、美三国现行的高等教育质量标准中我们发现:三个国家质量标准的执行手段与程序、标准的特性基本一致,似乎已达成国际共识;而标准的制定主体、标准的目的及侧重点则受各国的政治结构、教育传统等因素的影响.
中国、日本、美国、高等教育质量标准
G64(高等教育)
江苏省教育厅重大招标课题T/2002/10
2008-09-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
32-34
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中国、日本、美国、高等教育质量标准
G64(高等教育)
江苏省教育厅重大招标课题T/2002/10
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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