从标准的内涵看我国本科教学质量标准的建立

摘要：

标准是进行评价和管理的必要条件.标准能否发挥其应有作用取决于两个因素:一是标准是否合乎其内在的规则:二是在于人们对标准的正确理解和运用.标准有六个基本特点:即共识性,规范性,权威性,分类性,主体性,客体性.我国本科教学质量标准建设要从三方面入手:一是确定科学的制定标准的原则;二是确立合理的标准期望;三是确保标准文本的规范性.

关键词：标准、本科教学、本科教学质量标准、评价标准

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2007-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37