新西兰重点大学教师教学质量评估实践及其启示

摘要：

教师教学质量评估是国内外高校内部教学质量保证和监控体系的重要组成部分,是高校教学行政管理部门进行教学质量管理最经常和最主要的方式.新西兰重点大学教师教学质量评估,在体系构成、指标设计、评估方式和评估组织机构、工作作程序、运行机制等方面,与中国高校教师教学质量评估实践多有不同,其经验值得借鉴.

关键词：重点大学、教学质量、评估

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2007-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33