对高师科学教育专业设置的思考

摘要：

<科学>课程的设置对理科教师的学科知识结构提出了挑战.通过对科学课程教师应该具有的知识结构和能力分析,探索科学教育专业的培养目标,改革高师教育的课程结构体系,完善理科教师的学科知识结构.为制定科学的科学教育专业教学计划和实施科学的教育教学方案进行理论和实践探索.

关键词：科学教育、知识结构、课程体系

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2006-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70