10.3969/j.issn.1004-3667.2004.12.005
以科学发展观指导高等学校的分类与定位
高等学校的分类与定位是一个复杂而艰难的问题,它不仅关系到个人对高等教育服务的选择,也关系到高等学校社会职能的充分发挥以及自身可持续性的发展,更关系到国家对教育资源公平合理的分配,但当前我国高等学校分类、定位中普遍存在一些问题.统筹协调、以人为本,可持续的发展观是我国高等教育发展的指南,它为我们解决这些问题指明了正确的方向,提供了解决的思路.从科学发展观出发,我们可以重新思考高校的分类,并使各高校明确自己的发展定位,获得可持续性的健康发展.
科学发展观、高等学校、分类、定位
G64(高等教育)
2006-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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