10.3969/j.issn.1004-3667.2003.11.013
从基于问题的学习看研究型课程教学
通过介绍基于问题的学习模式,论述了研究型课程教学模式对高层次人才培养的作用,包括对批判性思维、创造性思维的训练以及对解决实际问题的操作能力的培养,分析了研究型课程教学对"教"与"学"两方面的挑战.
研究型课程、基于问题的学习、批判性思维
G4(教育)
2006-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
53-55
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10.3969/j.issn.1004-3667.2003.11.013
研究型课程、基于问题的学习、批判性思维
G4(教育)
2006-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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