高校教师岗位量化考核的研究与思考

摘要：

@@ 教师考核涉及的内容较多,各高校大多采用的是定性描述,不能完整地反映教师的工作业绩,也给具体操作带来一定的困难,且教师之间的比较也带有随意性.为克服这些弊端,我院认真研究教师工作的特点,初步建立了一套量化考核指标体系,采用定性与定量相结合的考核办法,对教师进行年度岗位考核和聘期岗位考核,取得了一定的实效.

机标关键词：高校教师、岗位考核、指标体系、量化考核、考核办法、教师考核、教师工作、工作业绩、定性描述、整地、聘期、定量、操作、弊端

分类号：G6(各级教育)

在线出版日期：2006-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57