"战后政治总决算"与日本第三次教育改革的提出及其特征

摘要：

20世纪70年代日本确立了经济大国的地位之后,又于80年代提出向政治大国过渡的战略目标.日本的第三次教育改革就是在这种背景下提出并得以实施的.与前两次教育改革相比,第三次教育改革的理念具有诸多不同的特点.进入新世纪之后,日本的教育发展虽然有许多新的举措,但仍然属于第三次教育改革的深化和延伸.

关键词：日本、政治大国、教育改革、效率与平等

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47