论学分制教学管理制度下的师资队伍建设

摘要：

@@ 目前,学分制作为高校教学管理制度的主流,越来越呈现其优越性:第一,有利于学生根据社会需要、就业需要、个人发展需要、个人爱好来选课,实现文理知识渗透,理、工、管相结合,构建最优化的知识结构;第二,有利于培养多层次、多规格、有特色的复合型人才;第三,有利于因材施教,发展学生个性;第四,有利于调动学生学习的主动性和积极性;第五,有利于在学习过程中培养学生的独立意识、自主意识、参与意识、竞争意识;第六,有利于教师资源、教学设施、仪器设备的充分利用;第七,有利于激励教学质量的提高.

机标关键词：学分制、教学质量、管理制度、自主意识、学生个性、学习的主动性、复合型人才、知识渗透、知识结构、因材施教、仪器设备、学习过程、培养学生、就业需要、竞争意识、教学设施、教师资源、个人发展、高校教学、独立意识

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51