大学科学教育与人文教育关系的历史考察提要

摘要：

@@ 一、科学教育与人文教育融合的大学理念
我翻阅了20世纪初有关此问题的一些资料,有这样的印象:20世纪初,我国教育和文化的先驱者介绍西方科学、设计中国的科学教育时,他们没有偏见.在他们看来,"科学"范畴中既有自然科学,也有人文社会科学.具有代表性的是,鲁迅于1907年写的<科学史教篇>,叙述西方科学史的讲义(收集在杂文集<坟>里).鲁迅提出教育的目的是"致人性于全"、即人的全面发展.为此,人们需要自然科学,也要人文社会科学.用他的话说就是:人类需要牛顿,也要莎士比亚;要康德,也要贝多芬;要达尔文,也要嘉莱勒;物质生活和精神养料都不可缺少.

机标关键词：学科学、教育与人文、教育关系、历史、考察、人文社会科学、自然科学、科学教育、科学史、物质生活、莎士比亚、鲁迅、精神养料、教育融合、大学理念、先驱者、达尔文、贝多芬、资料、中国

分类号：G6(各级教育)

在线出版日期：2006-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16