围绕工程意识和创新能力的培养深化工科大学物理教学改革

摘要：

@@ 一、对工科大学物理课的再认识
大学物理作为工科高校的主要基础课之一,它对工科各专业的基础作用已毋庸置疑.但多年来,人们相对忽视了它的另一重要作用,那就是它直接面向工科实践的直接应用性.现代工程技术的发展有力地说明,大学物理在素质教育方面的作用,它对培养学生科学的思想方法、培养学生的创新能力、理论联系实际能力、工程实践能力等方面有着不可替代的作用.

机标关键词：工程意识、创新能力、能力的培养、工科大学、大学物理课、培养学生、素质教育、思想方法、实践能力、实际能力、理论联系、基础作用、工科高校、工程技术、再认识、应用性、基础课、专业、科学

分类号：G6(各级教育)

在线出版日期：2006-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67