微视频在"中国近现代史"课中的应用——评《新媒体时代微视频教学资源创作与实践探索》
近年来,历史教育受到社会和学界的高度重视,"中国近现代史"作为高职院校开展的基础课程,是深化高校历史教育的关键一环,如何使"中国近现代史"教学与时俱进,成为全国各高职院校普遍思考的问题.而随着新媒体时代的到来,以抖音为代表的短视频平台,深刻影响了人们的生活方式,成为大众学习认知的重要来源.微视频精短凝练的内容、丰富生动的形式以及精准的用户分析,都启发了教学资源创作与实践探索的新方向,也为"中国近现代史"教学的改革提供了新的思路.
新媒体时代、中国近现代史、微视频教学资源、实践探索、创作与实践、资源创
G641;G206;G434
2023-05-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
后插18