美国学科分类系统(2020)的变化逻辑及启示

摘要：

2020年美国教育部国家教育统计中心公布了十年一版的学科分类系统,其中在数量、范围上有比较重大的更新,深入分析这些变化,可得出此次美国学科分类系统更加注重"人本精神"和"普遍联系"的变化逻辑.由此启示中国学科目录的设置与调整应重视分科与融合的联系,加强规制与灵活的融合,注重以人为本的理念,培育新学科的产生.

关键词：学科分类、美国学科分类系统、变化逻辑

分类号：A811;G571.2;G423.3

资助基金：国家社会科学基金;北京市与央属高校共建项目;北京航空航天大学博士研究生卓越学术基金

在线出版日期：2023-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：47-51