高职教师科研能力评价指标体系的实证构建与研究

摘要：

科学评价高职教师的科研能力对于高职科研管理,乃至高职教育的发展至关重要,合理构建高职教师科研能力评价指标体系,将有效助推职业教育的高质量发展.文章基于15位高职院校科研工作者或科研管理专家的访谈,采用层次分析法(AHP)、专家打分法等构建高职教师科研能力评价指标体系,通过合理简化评价步骤、科学测算评价对象权重等得到了分辨率较高的评估模型.

关键词：科研能力、评价、高职院校、实证、层次分析法(AHP)

分类号：G717;G647;G311

资助基金：江苏省高等学校哲学社会科学研究项目;江苏省高等学校哲学社会科学研究项目

在线出版日期：2023-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：28-32