"双一流"高校学科绩效评价中教师队伍建设对科学研究影响机制研究——基于人才培养的中介效应分析
"双一流"高校学科绩效评价是推动国家战略目标发展的有效政策工具,受地区经济水平、产学研合作和一流学科规模等因素的影响.文章收集2020年122所"双一流"高校学科建设关于人才培养、教师队伍建设、科学研究和社会服务的指标数据,研究发现:"双一流"高校学科绩效的教师队伍建设对科学研究产生显著的正向作用;"双一流"高校学科绩效的人才培养在教师队伍建设对科学研究的影响中发挥中介效应,教师队伍建设对人才培养产生显著的正向作用,人才培养对科学研究产生显著的正向作用;社会服务在教师队伍建设影响人才培养中产生显著负向调节作用,在人才培养影响科学研究中产生正向调节作用.因此,要深化"双一流"学科建设内容的协调合作,适度增加人力资本投入,构建社会服务"精准型"协调共享模式,发挥人才培养、教师队伍建设、科学研究与社会服务的社会相互依赖效应,从而激发高校学科原始创新和科技创新能力.
"双一流"高校、教师队伍建设、科学研究、人才培养、中介效应
F270;B844;F832.6
国家自然科学基金72264033
2023-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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