新时代下创新高校双创教育体系的有效策略——评《学校创业教育引论》
现阶段,创新创业教育(双创教育)已经转化为高校教育体系的重要组成部分,然而在双创教育实践方面较为浅显化、形式化,相当一部分高校以常规课程形式组织双创教育活动,旨在从思想、行为层面塑造学生创新意识及创业能力,却很少阐释清楚双创教育本质内涵.事实上,创新创业是高度一体化的概念,创新是实现双创的牵引力,创业是实现双创的落脚点.从改造高校学子思想认知角度说,创新是相对抽象的概念,因为无论是理念、技术、品牌等方面的创新,还是产品、业务、渠道等方面的创新,以"大学生"为主体身份的个体都很难实现,而创业则是更为务实的概念,这一观念一旦确立起来,就能够很好地瓦解传统"谋职就业"的狭隘认知,为当代大学生实现自我价值、发挥创造力等开辟途径.由张子睿、李杨编著的《学校创业教育引论》(中国书籍出版社,2016年1月第1版)一书,从哲学角度出发,科学分析了创业主体与客体的矛盾运动特点、创业教育的本质与表象、创业动机与动力等,为创新高校双创教育体系提供了新的思路.
教育体系、学校创业教育、双创教育、有效策略、创新高校
G643;G710;G40-057
2023-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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后插3
