MBA创新创业教育如何激发学生创业意向?——基于QCA方法的组态机制研究
激发学生创业意向是高校创新创业教育的重要目标之一,但高校教育与创业意向关系研究大多聚焦本科生群体,为数不多的研究生层面探讨并未充分体现MBA学生在知识结构和工作经验方面的特点.从组态视角整合环境感知与先验知识两类关键因素,探究MBA创新创业教育激发学生创业意向的组态机制;运用定性比较分析方法对853份数据进行分析,结论显示创新创业教育激发MBA学生创业意向有四条路径,包括以知识讲授+案例研讨为核心,以及分别以理论讲授、案例研讨和实践训练为核心,并匹配不同类型的环境感知和先验知识形成四类组态效应.研究结论为丰富MBA创新创业教育内涵、有效提升学生创业意向提供了策略建议.
创新创业教育、创业意向、环境感知、先验知识、定性比较分析
G641;G712;F270
重庆市研究生教育教学改革研究项目;重庆市教委人文社会科学研究项目;重庆市高等教育教学改革研究重大项目;重庆市教育科学规划年度项目
2023-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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