"双一流"建设自定学科:困局与破局——以38所高校44个自定学科分析为例

摘要：

"双一流"是新时代我国高等教育发展的重大战略.文章研究一流建设学科中的44个自定学科的学科分布情况和学科水平等,发现自定学科水平普遍不高,存在合法性困境、合理性困境、评价困境,面临的建设任务较重.自定学科在新一轮建设中,要遵循学术逻辑、政治逻辑、历史逻辑,注重培养一流人才、产出一流成果.

关键词：一流学科、自定学科、"双一流"建设

分类号：G258.6;G640;G350

资助基金：湖南省学位与研究生教育改革研究重点项目;湖南省学位与研究生教育改革研究重大项目

在线出版日期：2023-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：34-39