高校科研奖励政策重构的思索——奖项内容、属性、效应与治理
随着高校破"五唯"、扭转科研评价功利化倾向深入推进,基层高校管理部门和一线教师对SCI论文等科研产出的作用,以及是否该给予奖励,即高校科研奖励政策的争议非常多.历史地看,以"贤能主义""绩效主义"为价值导向、以"指标—量化—奖励"为模式的高校科研奖励政策,对于调动高校教师科研积极性发挥了一定的积极作用.但它不仅存在严重的科研重复奖,而且会加剧科技论文这一国家重要战略资源外流,异化科学研究本质,助推科研功利化;违背科技奖励制度经严格同行专家评审,仅对少数优秀科研成果奖励的基本要求.因此,应按照教育部、科技部新规分类指导的原则和要求,借鉴科技奖励制度的成功经验,分类推进高校科研奖励政策治理:研究型高校要率先加快高校科研奖励政策的清理和整改,积极探索出适合自身发展定位和科技创新使命的科研激励政策体系;其他类型高校、尤其是层级较低的教学型高校,可经二次评价、进一步确认成果质量后,对真正优秀科研成果给予适度奖励,并强化内涵性激励和成长性激励.
高校科研奖励政策、科技奖励制度、科研重复奖、治理
G640;G40-011.8;F204
陕西省重大理论与现实问题研究项目2018Z054
2023-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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