新时期大学生英语学习焦虑成因及调控策略——评《影响大学生英语自主学习的课程因素》

摘要：

新时期,对大学生英语综合素质与实践能力提出了更高要求.大学英语教学课程的有序开展,不仅能促使大学生语言能力和文化素养得到有效升华,也可加强学生职业技能水平.大学英语整体教学质量与效率,对大学生个人发展具有较大影响.

机标关键词：学生英语自主学习、新时期大学生、大学生英语学习、英语学习焦虑、课程因素、调控策略、焦虑成因、影响大学

分类号：G424;G641;H319.3

资助基金：吉林省教育厅人文社科项目JJKH20210189SK

在线出版日期：2022-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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