牛津大学—社区参与的实践及启示——基于共生理论的分析

摘要：

大学—社区参与,是大学社会服务职能的升级形式.文章基于共生理论,从共生单元、共生环境和共生模式三要素,分析牛津大学—社区参与实践.在政策环境、经济环境和文化环境的共同作用下,作为共生单元的牛津大学和社区形成了互惠共生关系,且处于连续共生阶段.借鉴牛津大学经验,我国研究型大学—社区参与,应挖掘共生单元以发挥主体作用,改善共生环境以激发外生动力,以及优化共生模式以拓展参与深度.

关键词：大学—社区参与、共生单元、共生环境、共生模式

分类号：G647;F270;F830

资助基金：全国教育科学十三五规划一般课题;广州市哲学社科规划课题;广东省研究生教育创新计划项目;中国学位与研究生教育学会研究课题

在线出版日期：2022-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：50-54