教师复原力的个体差异与心理健康教育研究——评《教师心理素质与专业性发展》

摘要：

随着我国教育的蓬勃发展,教育科学研究越发繁荣,西方优秀的教育教学理论也逐渐被引入国内,其中教师心理素质教育和心理健康是一个颇具潜在价值的研究领域.由张大均、江琦编写的《教师心理素质与专业性发展》(人民教育出版社,2005年6月版)一书,对培养高校教师健全心理素质,促进教师专业性发展,提高教师复原力进行了全面深入的研究,具有较高的实用性.

机标关键词：心理健康教育、教师心理素质、教师复原力、个体差异、专业性、性发展

分类号：G443;G641;B844

资助基金：安徽高校人文社会科学研究项目SK2020A0764

在线出版日期：2022-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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