应用型本科高校产教融合政策的推进策略研究——基于政策工具与政策要素的二维分析
产教融合目前进入改革发展的深水区,然而,政策文件的制定并不代表政策目标的达成.要达成政策目标,需要政策工具的选择和运用.文章基于政策工具视角,以8所应用型本科高校的政策文本为研究对象,构建了二维分析框架,从政策工具和政策要素纵横两个维度出发,对应用型本科高校产教融合政策文本展开内容分析.研究认为:产教融合政策工具呈现全面性和多样性,但缺乏科学的组合;命令性工具和劝导性工具使用过溢,忽视短期激励与长期建设的结合;产教融合政策目标达成应破除壁垒,鼓励改革创新.
产教融合、政策工具、政策要素、政策创新
G640;F270;G434
上海市哲学社会科学规划教育学一般项目;上海教育科学研究项目
2022-06-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
79-84