大学英语精读课学习动机激发策略实践——评《大学英语教学及改革新思维》

摘要：

学习动机是影响和激励学生进行学习活动的心理因素,它是在一定条件作用下,个体自身的内在要求与学习行为的外在诱因相协调,形成鼓励、激发、维持学生学习行为的动力因素.但学牛学习动机形成的诱因是多样的,产生的效果也不同,这就需要厘清学习动机产生的原因、激发学生外语学习动机的机制、学生外语水平差异性等,是否会影响学习动机激发等问题.

在线出版日期：2020-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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