公共管理学科研究生创新能力和科研实践的协同培养研究——基于S省高校的调研实践

摘要：

通过对S省参加第四轮学科评估的五所高校调研发现,学术动机、学术品质、导师影响,以及学科建设和学术环境等科研实践因素,能够显著影响公共管理学科研究生创新能力的提升,并产生协同培养效应.但是,这些要素在不同学科评估等级的高校之间差异显著,多数普通高校的研究生协同培养作用尚未得到有效开发.基于此,文章认为应打破高等教育资源的行政化配置模式,在高校内部维度,实现校院两级多学科的综合交叉融合;在校际维度,实现跨校育人机制的协同;在校社维度,实现学科与社会科研实践资源的有序共享.

关键词：公共管理学科、创新能力、科研实践、协同培养

资助基金：山东省研究生导师指导能力提升项目“公共管理学科研究生创新能力和科研实践的协同培养机制研究”SDYY18052

在线出版日期：2020-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：56-61