全国职业院校技能大赛评价体系研究——以2019年技能大赛为例

摘要：

全国职业院校技能大赛,不仅是一次职业教育教学成果的展示活动,同时也是一次职业教育教学的评价活动.文章在第四代教育评价理论基础上,采用内容分析法对2019年全国职业院校技能大赛的评价体系进行研究,得出其在评价主体、评价维度、评价方法、评价依据和评价功能等方面所具有情境性、多元性和发展性等特点.

关键词：全国职业院校技能大赛、职业教育、教学评价、内容分析法

资助基金：浙江省高等教育“十三五”第—批教学改革研究项目“以学习成果为导向的高等职业教育人才培养模式研究;实践”;杭州市2019年度哲学社会科学常规性规划课题“提高杭州新生代农民工就业质量的策略研究:基于职业资格体系优化视角”

在线出版日期：2020-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-41