校企协同育人的核心理念、诉求辨析及响应路径

摘要：

校企协同培育教育-职业匹配人才是破除发展壁垒、满足经济社会发展对人才需求的必由之路,是高校育人新常态.在校企协同育人的动态演化过程中,教育-职业匹配理应成为校企协同育人的核心理念,而其价值主张在于恪守知行合一.通过扫描学生职业能力发现,学生职业能力提升的关键是塑造科学思维,而变革培养思维亦是教育-职业匹配中的企业诉求.通过探究学生职业能力提升的资源分布,透析出学生职业能力提升的路径在于校企深度融合,凝聚教育合力亦是教育-职业匹配中的高校重构.

关键词：校企协同育人、教育-职业匹配、职业能力、科学思维、深度融合

分类号：G718.5;F291.1;G642

资助基金：浙江省哲学社会科学规划课题;浙江省自然科学基金面上项目;教育部人文社会科学研究项目

在线出版日期：2020-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：79-82