“学术代表作”制度下教师评价机制的可行性研究

摘要：

基于同行评议的学术代表作评价制度,被视为改变我国学术质量低下的有效方法.文章在对当前职称评审学术代表作评价机制的理论研究、实践探索研究梳理的基础上,分析认为探索并构建科学、适应、有效的教师分类评价机制势在必行;针对代表作评价的影响因素,提出了专家库建立、评价指标设立保障条件,探讨了学术代表作评价机制的实施策略.

关键词：职称评审、代表作评价、同行评议

资助基金：苏州科技大学教改课题“基于分类评价的高校教师发展与管理机制研究”2017JGMY-20

在线出版日期：2020-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30