课堂互动话语对高校教师教学效果的影响——评《行动中的语言:基于SETT框架的大学英语教师课堂互动话语研究》

摘要：

该书主要是在SETT框架基础上展开进一步的分析,从当前大学英语课堂上的主要互动模式发展趋势以及互动过程中的特征分析等角度人手,重点在于探讨大学英语课堂上“互动话语”的表达方式,以此来加强课堂互动的有效性,提高互动过程中的效率及效果.该书作者赵鹍从大学英语教师的角度出发来解答各方面的困惑,并形成了完整的研究录像与流程.

机标关键词：大学英语教师、课堂互动、高校教师教学、sett框架、互动话语

分类号：G642;H319.3;G451.1

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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