创新创业人才培养质量评价与提升
创新创业人才的培养是提升我国可持续发展能力的关键.本文基于马斯洛需求层次模型,从满足社会的低级需求、中级需求和高级需求的视角,建立了创新创业人才培养质量的概念模型.然后以高校作为创新创业人才培养重要行为主体,从专业基础素质能力、创新创业思维和意识、社会实践能力、个人特质把握能力以及团队协作能力等五个维度,构建了涵盖28个二级指标的高校创新创业人才培养质量评价体系.最后以上海大学为例,从五个维度分析和评价了其提升创新创业人才培养质量的实践.
创新创业人才、培养质量、评价体系
G4 ;G64
上海市软科学研究计划项目“基于价值共创视角的高校协同创新绩效的影响因素研究” 18692107500
2019-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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