生态英语教学效率评价方法——评《大学英语教学及语言评价研究》

摘要：

纵观我国大学英语教育发展历程,长期以来局限于自我考核的狭隘范畴,在教学及语言评价方面较为注重“工具性”、轻视“人文性”,由此造成严重的“Chinglish”现象.从改善英语教学效率出发,大学英语教学及语言评价应遵循“以生为本”的原则,从支持大学生个体“生存-发展-创新”的思维出发,努力营造和谐、平衡、开放的英语教学模式,这也正是“生态英语”的基本特征.

机标关键词：大学英语教学、教学效率、效率评价、评价方法、语言评价

分类号：G642.0;H319.3;G434

在线出版日期：2019-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：后插6