医学拔尖创新人才整合培养模式——以S大学为例

摘要：

整合性是近年临床医学拔尖创新人才培养模式的突出特点.S大学八年制临床医学教育的整合模式包括五大策略:医学毕业生胜任特征与课程模块紧密耦合;医学基础课程与临床课程相整合;讲授式教学与研究性学习相整合;专业学习与社会生活相整合;形成性评价与终结性评价相整合.这对我国医学拔尖创新人才培养具有重要的启发意义.

关键词：制临床医学教育、医学拔尖创新人才、整合模式、教学改革

分类号：G647;G4;G717

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;国家自然科学基金

在线出版日期：2019-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54