产教融合推进应用本科“双主体”产业学院建设
随着知识生产方式的变革和企业转型升级的需求,构建“双主体”产业学院成为地方应用型本科高校提高应用型人才培养质量、实现人才培养供给侧与产业需求侧全方位融合的重要载体.理想模式的“双主体”产业学院具有“三园合一”的办学模式和校企“双主体”的运行机制,地方应用型本科高校在推进“双主体”产业学院建设工作中要做到:明确建设内涵与规范,树立标准基线;完善协同发展机制,构筑保障底线;搭建强有力的桥接组织,延伸发展长线;建立产出导向的评价体系,严把质量红线.
应用型本科、“双主体”产业学院、“三园合一
“十三五”宁波市高校教育教学体制改革试点项目“基于应用型大学建设的混合型办学机制探索与实践”;2019年宁波市教科规划课题“应用型本科高校‘双主体’产业学院运行机制研究”2019YGH029的研究成果
2019-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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