高职院校产教科教双融合机制的构建与实践——基于学校发展系统的视角
在深入实施创新驱动发展战略、加快发展壮大现代产业体系的背景下,深化产教融合和科教融合是高职院校推进人才培养供给侧结构性改革的迫切任务,基于学校发展系统构建产教科教双融合机制是支持这项任务的基础性工作.本文从学校发展系统视角出发,探讨高职院校产教科教双融合新机制的构建,并结合浙江金融职业学院的探索与实践进行个案分析,为高职院校深化产教融合与科教融合提供启示与借鉴.
高职院校、学校发展系统、产教融合、科教融合
中国职业技术教育学会2014-2015年度课题“高等职业教育产教融合新途径研究——基于构建学校发展系统的视角”201411Y03,主持人:周建松;中国高等教育学会职业技术教育分会2017年度重点研究课题“中国特色高等职业教育话语体系研究”GZYZD2017001,主持人:周建松
2019-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
89-93
