适应新工科发展要求提升学生工程实践素养
科技革命使高等工程教育从“技术范式”“科学范式”转变成为“工程范式”和“新范式”.“回归工程”“再造工程教育”等口号的提出也反映出创新工程教育的国际发展趋势.新工科正是在这样的背景下孕育而生.新工科要求围绕国家重大战略需求,主动布局、设置、建设和发展相关新工科专业,培养多层次多类型新工科人才.新工科对学生的工程实践素养有着较高要求.实践表明,通过从学生的家国情怀、科研能力、工程伦理等多方面入手,对提升学生工程实践素养具有重要意义.
新工科、工程实践素养、人才培养、能力建设
中国学位与研究生教育学会研究课题“新工科背景下石油学科研究生核心能力培养路径研究”2017Y0902;中国高等教育学会学生工作研究分会2018年高校学生工作课题“新工科背景下高校学生工作的建设与思考”LX2018Y166
2019-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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