高校科技特派员“三因素”激励模型及验证

摘要：

“如何激励高校教师的参与”是落实和深入实施“高校科技特派”制度的关键.通过构建高校教师参与科技特派活动的激励模型,并且进行问卷调查验证高校教师对三类激励因素指标的偏好,从对科技特派员的保障激励机制、市场化的双向选择机制、资金来源机制等方面完善高校“科技特派”制度,有利于高校科技成果转化服务于地方区域经济发展.

关键词：科技特派、“三因素”理论、激励模型

分类号：G644;F204;G311

资助基金：天津市高等学校人文社会科学研究项目;天津市艺术科学规划项目;天津工业大学学位与研究生教育改革研究项目

在线出版日期：2019-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-75