产教融合中高职院校的角色定位研究

摘要：

产教融合作为国家教育改革和人才资源开发的基本制度安排,对于推动职业教育的内涵发展、职业教育教学形态变化、职业教育应对科技革命冲击具有现实而重要的意义.在产教深度融合中,高等职业院校扮演着融合参与者、平台构建者、关系维护者、利益获得者.然而,在推进产教深度融合中,高等职业院校存在着明显的角色迷失.因此,在产教深度融合的实践中,高等职业院校需要强化对产教深度融合的理性认识,树立融合发展的基本思路;明确融合参与者的实际角色责任,构建双向合作驱动的模式;推进职业教育内部的改革与治理,增强职业教育的办学实力.

关键词：产教深度融合、高等职业院校、角色定位、角色迷失、角色行为

分类号：G710;G647;G423.02

资助基金：吉林省教育科学规划课题ZD18040

在线出版日期：2019-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-71