斯坦福大学STEAM教育的方向及启示
作为STEAM教育的核心素养,设计思维是一种以人为本、跨学科合作的设计态度和方法,是创造性地找到问题解决方法的过程,强调视觉化思考和社会化思考.斯坦福大学设计学院设计思维的展开分为五个步骤,强调通过跨学科的协同合作、做中学、自由开放的学习空间等方式培养学生的设计思维.基于设计思维的STEAM教育对我国拔尖创新人才培养模式改革具有实质性的启示.
设计思维、STEAM教育、人才培养、斯坦福大学
教育部人文社会科学研究专项任务项目工程科技人才培养研究“STEM教育理念下的行业高校工程人才培养改革与政策研究”17JDGC025
2018-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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