高校基层教学组织建设的困境与突破

摘要：

我国高校基层教学组织建设当前尚存在理念滞后,治理结构单一,组织职能越位、错位和缺位以及制度与运行机制缺失等困境,一定程度导致我国高校人才培养能力堪忧.在大力实施创新驱动发展战略及推进“新工科”建设等背景下,我国高校亟需提升人才培养能力,并应大力推进创新与发展,突破高校基层教学组织建设之困境,采取由理念重构、结构优化、职能改进、制度与运行机制完善等构成的“3222”路径模式策略.

关键词：高校、基层教学组织、困境、突破、“3222”路径模式

资助基金：2017年广东省新工科研究与实践项目“新型高水平理工科大学建设理念、任务及路径研究与实践”粤教高函”2017”170号-31;2017-2018学年东莞理工学院高教研究项目“新型高水平理工科大学建设关键指标与评价体系研究”2017GJZD01

在线出版日期：2018-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40