产教融合培养高层次创新型应用人才——以“双层次螺旋协同工程硕士创新能力培养模式”为例
创新能力培养融入工程硕士人才培养的全过程,是提升工程硕士教育质量的根本要求.以适应产业需求为牵引,构建双层次螺旋协同工程硕士创新能力提升模式,通过政府、企业、高校外层次协同,高校与企业内层次协同,发挥企业重要主体作用,促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合,培养更多符合国家战略和行业重大需求的高层次创新型应用人才.
产教融合、双层次螺旋协同、创新型应用人才
G643.0;G710;F270
江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题201202
2018-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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