MOOC学习成果认证探究

摘要：

自2012年掀起MOOC浪潮以来,MOOC教育成为备受学生、在职人员欢迎的补充学习途径.然而缺乏国家层面认证支持使得群众、社会用人单位等对MOOC学习成果的质量及其证书可信度、通用度产生质疑,MOOC学习成果认证正成为制约MOOC可持续发展的主要障碍.应从政府与高校两个视角探究未来如何有效推进公共认证体系发展、构建具有中国特色的MOOC教育公共服务平台.

关键词：MOOC、成果认证、高校教育、公共认证体系、学分银行

资助基金：教育部拔尖计划研究课题2017BJJH01

在线出版日期：2018-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49