英国产学研合作人才培养机制的启示
产学研合作育人的实质是产学研人才培养资源的有效集聚、合理配置与高效利用.作为英国产学研合作人才培养模式的代表——“教学公司”和“三明治”,分别通过“项目启动、形成、导师配置、项目管理”与“培养对象选拔,培养方案制定,课程运行,培养反馈、质量评估”等机制,实现了人才培养资源的有效集聚、合理配置和高效利用.我国产学研合作人才培养中,政府应发挥政策机制积极作用、大学改革专业课程设置机制、设立培养对象选拔机制、产学联合制定人才培养规划与考核方案,促进人才培养资源的有效集聚、合理配置和高效利用,实现人才培养目标.
英国、产学研合作、人才培养机制
G642;G718.5;F272.92
教育部人文社会科学研究项目;江苏省社会科学基金;江苏省高等教育学会十三五重大攻关课题;江苏高校哲学社会科学优秀创新团队建设项目
2018-08-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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