高校教育价值新视角——试论外语教育引导学生走向本真存在的现实化

摘要：

目前,我国外语教育对“人的存在”缺乏应有的关注,因而失去了其本该拥有的存在论意义.外语教育要贯彻引导学习者走向“本真存在”的教育理念,不但要培养学习者的外语知识和技能,更要重视如何通过外语教育引导学习者走向“本真存在”.具体策略有:语言本质观要从“工具论”转向“本体论”,课程观要从“重理性”转向“重人性”,教学观要从“重知识”转向“重体验”.

关键词：外语教育、本真存在、语言本质观、课程观、教学观

在线出版日期：2018-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57