国外高校创新创业教育系统培育的经验和启示——基于生态位理论视角

摘要：

相较于国外著名的创业型大学,国内高校的创新创业教育理念相对滞后、发展改革较为缓慢.通过对斯坦福大学、慕尼黑工业大学创新创业教育的实践进行研究与分析,引入生态系统和生态位理论观点,厘清我国高校创新创业教育生态要素的相互关系和交互作用机制,构建多元主体共参与、协同共建的生态系统,可为我国高校创新创业教育开辟新的途径.

关键词：创新创业教育生态系统、生态位理论、斯坦福大学、慕尼黑工业大学

分类号：G64;G434;F270

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;广东省科技计划

在线出版日期：2018-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：147-149