科教融合的理想追求与现实困境

摘要：

从高等教育哲学的视角探讨教学与科研融合的理想追求与现实困境.尽管两者相统一、相融合的理念和逻辑随大学科研职能的扩展一再被强调,但现实中的效果却差强人意.对知识的闲逸好奇精神、对知识体系的深刻把握、对知识追求中伙伴型师生关系的确立,是教学与科研融合的三个重要条件.而客观来看,这几个方面都随着时代的发展发生了巨大变化,从而造成了当前教学科研融合的困境.对此,除了在操作层面应该为教学科研的融合提供政策支持与激励外,在宏观层面还要推动教学学术的理念被广大教师所理解和认可.在这个过程中,要注意消除我国长期形成的“科教两分”思维造成的消极影响.

关键词：教学、科研、融合、教学学术

分类号：G642.0;G482;G311

资助基金：江苏省高等教育教学改革研究立项项目2015JSJG067

在线出版日期：2018-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56