传统学徒教育向近代职业教育的过渡——以19世纪的德国为例

摘要：

中世纪城市行会学徒教育作为最传统的技能传承方式,在德国现代化进程中占据重要地位.在近代,国家与行会经过几个世纪的社会管理权争夺后,作为社会管理内容的学徒教育一步步受到国家的管控,在剥夺行会的学徒教育垄断后,国家开始自己建设职业技能教育,打开了德国职业教育发展的大门.

关键词：法制化、学徒教育、职业教育、工商条例

分类号：I05;I0

在线出版日期：2017-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73