美国大学创业课程建设的耦合机制分析——基于校企合作的视角

摘要：

创业课程是高校创业教育的中心环节.美国是最早开展高校创业教育的国家,分析美国大学创业课程建设耦合机制,对构建我国多元化创业课程体系具有借鉴意义.我国高校创业课程应着眼于服务学生的发展,渗透育人全过程;培育校企间和谐有序的良性创业生态;建立校企合作的良性联动机制.

关键词：创业课程、耦合、类型、校企合作

分类号：G71;G64

在线出版日期：2017-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：86-88