论高校教师的科研观
科学研究是高校的重要职能.高校对教师科研能力的要求日益提高,不少教师也积极参与到科研活动中.但教师群体中存在不正的科研观,一些教师是出于晋升职称或获取利益的目的而进行科研,并没有抱着纯正的观念去从事科研,这势必影响科研成果的质量和教师素质的提高.高校教师应树立正确的科研观,视科研为分内之事,坚持科研与教学统一,视科研为创造活动,视科研为造福之事.高校科技管理者要转变方式和观念,采取柔性化管理的方式,引导教师从被动做科研转变为主动做科研;明确科研定位,引导教师从非功利的角度去做科研;适当提高科研激励,适当放宽科研报账的条件,在给予教师物质奖励的同时还应重视精神奖励.
观念、科研、教学、培育途径
G71;G64
2017-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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